农林考研备考中，遗传育种学作为核心科目，专业术语是理解理论、解答试题的基础。很多考生因对术语掌握不扎实，影响后续知识学习。环虎农林考研结合考试重点与学科体系，将高频专业术语按类别梳理，方便考生分类记忆、高效掌握。

一、基础概念类术语（15 个）

这类术语是遗传育种学的理论基石，贯穿学科学习始终。包括基因（控制生物性状的遗传单位）、等位基因（位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因）、基因型（生物体内的基因组成）、表现型（基因型与环境共同作用的外在性状）、纯合体（同源染色体上等位基因相同的个体）、杂合体（同源染色体上等位基因不同的个体）、染色体（承载遗传物质的载体）、同源染色体（形态大小相同、一条来自父方一条来自母方的染色体）、减数分裂（生殖细胞形成过程中染色体数目减半的分裂方式）、有丝分裂（体细胞增殖过程中染色体数目不变的分裂方式）、基因突变（基因碱基序列发生改变导致性状变异）、基因重组（减数分裂过程中基因重新组合产生新基因型）、遗传力（遗传因素对性状变异的影响程度）、显性性状（杂合体中表现出来的性状）、隐性性状（杂合体中未表现出来的性状）。

二、技术方法类术语（15 个）

这类术语聚焦遗传育种的实操技术，是应用层面的核心内容。包括杂交育种（通过不同品种杂交获得优良后代的育种方法）、诱变育种（利用物理或化学因素诱导基因突变的育种技术）、单倍体育种（通过花药离体培养获得单倍体再诱导加倍的育种方式）、多倍体育种（诱导染色体数目加倍培育多倍体品种的方法）、转基因育种（将外源基因导入受体生物培育新品种的技术）、分子标记辅助育种（利用分子标记筛选目标性状的育种手段）、回交（子代与亲本之一杂交以巩固优良性状的方法）、自交（同一植株或相同基因型个体间的交配）、测交（与隐性纯合体杂交判断待测个体基因型的方法）、组织培养（利用植物细胞全能性培育完整植株的技术）、基因编辑（对目标基因进行定点修饰的技术）、标记辅助选择（借助分子标记选择具有目标性状的个体）、轮回亲本（回交过程中多次使用的亲本）、非轮回亲本（回交过程中仅提供目标性状的亲本）、品种审定（对培育的新品种进行审查认定的过程）。

三、性状遗传类术语（20 个）

这类术语围绕生物性状的遗传规律与特征展开，是分析遗传现象的关键。包括质量性状（由少数基因控制、表现型不连续的性状）、数量性状（由多个基因控制、表现型连续变异的性状）、显性上位性（显性基因对另一对基因起上位作用）、隐性上位性（隐性基因对另一对基因起上位作用）、互补作用（两对基因共同作用才表现某性状）、累加作用（两对基因显性基因越多性状越明显）、重叠作用（两对基因中只要有显性基因就表现相同性状）、伴性遗传（性状遗传与性别相关联的现象）、细胞质遗传（由细胞质基因控制的遗传方式）、母性影响（母体基因型影响子代表现型的现象）、性状分离（杂种后代出现不同性状的现象）、基因连锁（位于同一条染色体上的基因一起遗传的现象）、交换值（同源染色体间基因交换的频率）、遗传距离（用交换值表示基因间的相对距离）、数量性状基因座（QTL）（控制数量性状的基因在染色体上的位置）、主效基因（对性状影响较大的基因）、微效基因（对性状影响较小的基因）、表现度（相同基因型个体表现性状的程度差异）、外显率（具有某基因型个体表现出对应性状的比例）、遗传漂变（小群体中基因频率随机变化的现象）。

掌握遗传育种学专业术语，是学好这门学科的前提。环虎农林考研建议考生结合术语的类别与内涵，搭配具体案例理解记忆，避免死记硬背，这样既能应对考试中的术语辨析题，也能为后续深入学习遗传规律与育种技术打下坚实基础，助力农林考研备考更高效。